2022年1月末，中央公园小学基于“双减”背景，以突出“三化”为创新点，举办了期末学生综合能力测评。

一是方案全面化。学校领导提前谋划，学科教师精细调研，在利用调查问卷获取数据、分层次研究学情的基础上制定了不同学科、不同层面的能力测评方案。本次能力测评涵盖小学一至五年级38个班级，以年级教材和学生能力发展为依据，从提高学生口语表达能力、计算能力、思维能力、操作能力、生活能力等方面进行全面考核。

二是内容均衡化。此次测评内容既有题量和难易程度的规范，又兼具有科学性、灵活性，均衡配比，全面考查学生关键能力的发展和必备品格的形成。测评中，学生们冷静思考、仔细观察、正确操作、大胆表达，他们用自己的实际行动展示了一场真正的头脑风暴，展现了作为中小美少年的能力与素养。

三是评价多元化。此次测评，综合运用过程性评价和结果性评价，借助一个个情景化的表现性任务，综合运用多元评价方式：从学生的技能运用到作品质量，从兴趣生长到思维创新，从认知优化到实践运用。多元化的评价方式，构建了丰富立体的评价体系。