2月10日上午，渝北区举人坝小学校开展了行为规范评比活动。评比内容主要分为：学生做好课前准备静息等待、坐正上课师生问好、翻书、朗读、回答问题、下课后师生问好、排队集合、回教室做好课前准备、午餐评比、路队评比等十大项目，按照班级顺序进行展示。

课前静息，等待是修养

铃声响，进教室。小朋友们与时间赛跑，快速地回到座位上，静静地用自己的小脸贴在手臂上，轻闭双眼，等待老师的到来，“学会等待”原来并没有那么难！孩子们用行动在告诉我们他们静得下、坐得住、等得起。“书放好，坐端正；眼放开，等老师；课前准备，准备准备；书本摆放，摆放到位。”孩子们在一声声铿锵有力的口令声中，课桌上摆好了学习用具，等待老师开启他们智慧的宝库，用知识武装，用活动巩固，用想象发散填补，努力成为举小出彩好少年！

知礼明德，从起立问好开始

“同学们好！”“老师，您好！”一声声问候活力四射、精神抖擞，孩子们向所有领导、老师们热情问好，声音洪亮。一节课在不知不觉间结束于“老师休息，谢谢老师！”“请文明休息”，孩子们将“课间休息三个一”牢记于心，“对桌椅、捡垃圾、喝水解便和休息”一言一行都落在实处。

翻书快朗读好，回答问题声音响

当老师需要同学们打开书本翻到学习内容时，同学们快速且安静，聚精会神，紧盯书本，小小耳朵竖着听，小小手指仔细翻，小小嘴巴闭闭好。从第一声朗读开始，一张一合间吞吐乾坤，一颦一笑尽是沉浸，不拖沓，不马虎，每一个字都读到了我们的心里。一只只小手端正地举着，满怀期待、自信满满地等待回答老师的问题，站起身来如松笔直，讲起话来如流水滔滔，一收一放显自我风采。课中，有的班级还安排了课中操、课中舞、课中游戏等，它们是课堂的调味剂，让学生动起来、跳起来的同时，放松身体，愉悦心情，从而提高学习效率，让孩子舞动起来，让生活欢乐起来，让我们的课堂加点“糖”。

集合排队快静齐

集合排队、迅速、整齐划一。井然有序，精神焕发，身姿挺拔。横排齐、竖列直，体现了孩子们的意志、身体素质、集体观念和纪律观念。队列队形训练对促进孩子们的养成良好行为习惯产生了积极的推动作用。你看：孩子们听见“下面是课间操时间，请把书本文具放进抽屉，安静、迅速到走廊排队。”离开教室，随手关灯，小小管理员们做得非常好！列队整齐，排列有序，“踩点踩点”帮助我们找到自己的标准，抬头挺胸，都是身着校服的骄傲小军人。

文明用餐伴我行

粒粒辛苦，餐餐珍惜。小朋友们稳稳端着自己的餐具，不吵不闹，不推不挤，在老师的带领下有序来到指定位置排队打饭就餐。孩子们吃得津津有味，汤匙与餐盘正在孩子们手中奏起美食之歌，一碗接着一碗，一位接着一位，“真好吃！”打来的饭菜被吃得干干净净，一点儿也不想浪费。

路队整齐有序

放学回家时，同学们从左到右、从前到后，有序从储物柜里面拿出自己的书包，迅速整理，快速集合，踏着一二一的步伐，走出自己的节奏，背着《弟子规》《将进酒》，朗朗上口，小小年纪的我们知道的还真不少呢！

课堂常规训练是一个长期的、反复的、不断巩固提升的过程，需要师生的共同努力。此次活动通过以赛促学，各班不但展现自己的特色，师生配合默契，也提高了班主任们的课堂常规管理能力，增强孩子们的集体荣誉感，培养孩子们的组织纪律观念，今后渝北区举人坝小学校继续加强学生的养成教育，让学生为学生将规范行为内化于心外化于行，形成良好的行为习惯和学习习惯打下坚实的基础。把“规范”变成一种习惯，并且长期坚持下来，相信在老师精心培养下，让习惯和文明成为我们举小娃最好的名片。