为践行新课标理念，探寻核心素养落实的关键路径，展示单元整体教学研修成果，10月13日上午，在渝北区教师进修学院的组织下，“渝北区小学语文三年级教师第二阶段全员培训暨渝北区小学语文单元整体教学主题教研活动”在两江小学影剧院举行。渝北区教师进修学院办公室主任、小学语文教研员何小兵老师亲临指导，渝北区小学语文学科中心组匡元、邓丹娜老师及渝北区各小学三年级语文教师参加培训。

会上，两江小学涂娜校长致欢迎词，并向与会人员介绍了学校办学理念、课程设置、教师专业发展情况，以及学校语文团队基于单元整体教学设计，探索在丰富语言实践活动中培养学生核心素养的路径。

天一新城小学三年级语文团队进行了三年级上册第三单元的整体教学设计展示。马玲隆老师从深入教材，解读要素；系统思维，确定目标；任务统领，立体建构；搭建支架，助力学习；嵌入评价，促进发展这五个方面进行单元整体解读，张异、吴艳妮、冯颖三位老师分享了《卖火柴的小女孩》《在牛肚子里旅行》《我来编童话》三节课的教学设计。团队以“‘童话奥斯卡’戏剧节”为单元学习大情境，创设了四大活动任务：打开童话王国的钥匙；漫游童话王国；不可思议的旅行经历；到达童话小屋。开发使用学习单、流程图、评分表、心情线、颁奖词等学习支架，给孩子们营造有趣的情境，让孩子们品悟童话的真善美，感受童话丰富的想象，真正实现了成长的意义。

两江小学、环雅小学三年级语文团队以沙龙形式展示了三年级上册第七单元的整体设计。沙龙由吴妍老师主持，团队从确定单元主题、确立单元目标、重构单元任务、进行表现性评价四个方面进行交流对话，分享了整体设计思路。围绕“大自然的礼物”这一单元学习主题，设计了“美妙的声音”“有趣的事物”“真挚的情感”“深刻的启示”四大学习任务。王程舫、李采、马玲杰、石娟莉四位老师分别就一个学习任务交流了分解、操作、落实的路径，阐释了如何以“大自然的礼物盒”学习手册为支架，撬动学生在真实情境下感受生动的语言，运用生动的语言，在走进大自然、欣赏大自然、发现大自然、读懂大自然的过程中生成素养，实现从课程到育人的提升。

两个教研团队的展示，让现场老师深受启发，花园小学尹利老师、中央公园小学胡富琴老师、空港新城小学齐小群老师分别围绕课堂实践、要素解读等方面交流了自己的感受与思考，纷纷表示对单元整体教学有了更深入的理解，也进一步明晰了在教学实践中如何进行单元整体教学，让孩子们在真实的语言运用情境中去解决生活中的复杂问题，让学习真实发生。

渝北区小学语文教研员何小兵老师组织小学语文学科中心组匡元、邓丹娜老师和展示团队主持人马玲隆、吴妍老师以沙龙的形式对话研讨，把整个活动推向了高潮。邓丹娜老师提出，天一新城小学团队的展示让人感受到童话的浪漫和想象的丰富，这个过程中可以思考如何优化“童话奥斯卡”的情境设置，帮助孩子们更好地达成学习目标。匡元老师认为两江小学团队注重阅读和表达协同发力，从阅读到积累再到表达，实现从低通路迁移到高通路迁移的转化。马玲隆、吴妍老师分别从“高精度解读”和“结构化呈现”两个方面总结了整体设计的亮点，回应了何小兵老师的追问。最后，何小兵老师对本次活动进行总结，他以“品质”和“点赞”两个关键词对两个团队的精彩展示进行高度肯定，并提出了以“系统化思维”思考整体教学，以“团队型打造”助推教研高品质发展。

本次培训为我们提供了宝贵的学习和交流平台，让大家共同探讨新课标背景下教育的新理念、新思想、新方法，分享教育经验，触发教育思考，凝聚教育智慧，共抒教育情怀。团队共研是智慧的碰撞，更是美丽的修行。学而知不足，思而得远虑。我们坚信：“研”途一路花开，众行定将致远。