4月23-27日，重庆八中班主任团队一行14人赴山东交流学习。分赴济宁一中、山东省实验中学和青岛二中三所学校，学习在新高考方面的办学经验和教育理念。

第一站，考察和学习了济宁一中。以“惟精惟一，允执厥中”为校训的济宁一中是一所历史悠久的老牌名校，距今已有116年的校史，校史馆内容丰厚，让我们深切感受到一代又一代师生成长的荆棘历程，它的朴实厚重更启示我们治学必须严谨而又扎实。强淑国副校长的介绍让我校团队了解到：学校名师荟萃，依托丰厚的文化积淀，秉承百年优良传统，坚持“一切为了学生终身发展，使之拥有一个智慧人生”的教育理念和“全省领先、国内一流、国际知名”的办学目标，以人为本、遵循规律，抓常规、打基础、重建设，又通过课程实施和建设，打造高效课堂，不断提升办学核心竞争力。在座谈会上强副校长又为我们做了《济宁一中新高考方案应对的探索实践》的专题分享，虽然他们现行的走班模式和我校非常相近，但他们为新高考的选科走班做了很多前期准备，从模拟测试、多次调研；到精心安排，开展教师、学生、家长三方面的培训；再到配套跟进、稳步实施，做得非常细致。政治教研室副主任、山东省特级教师房兆春更是从极其专业的角度为重庆八中老师做了很多选科走班过程中的实际问题解答，让我校团队受益匪浅。

第二站，考察和学习了山东省实验中学。以“博学日新，德行天下”为校训的山东省实验中学，校园教室简洁朴实，文化理念厚重高远，学生教师规范纯正。首先，办公室主任蔺刚老师做了《梦想与责任——于中国梦谈实验中学德育教育》的报告，从高远的理想引领到接地气的责任落实，详实而完备，其中让人印象最深刻的莫过于他们独具特色的德育项目“学长制”，这项制度的主要理论支撑是：助人助己，学生中心论；高中生自我价值实现需要；朋辈群体相互影响。在实施中，主要采用点对面（高二、高三学长团对高一新生）；面对面（各年级学生干部对口低年级学生干部）；点对点（每一个学生与低年级学生结对）。并且，他们的学长制向上和向下做了延展“优秀校友母校行”“感恩母校初中行”，这两个操作方式值得我们学习借鉴。接下来，政教处副主任兼高三级部主任张志永老师畅谈了《高三工作的实践与探索》，让重庆八中团队了解到：山东省实验中学有责任心强、主动作为的团队；有重计划、能落实的执行者。在尖子生培养方面，他们总结了优生特质，并且主动发现优生进行培养，组建导师团对优生进行专业化培养，让我校团队惊叹实验中学人的严抓实干、精益求精精神。

第三站，考察和学习了青岛二中。青岛二中背依崂山，南临黄海，着眼于“造就终身发展之生命主体”的育人目标，以“敬教、乐学、育人、报国”为校训，既在守住教育的“底线”，又在创造学生发展的无限“空间”。办公室赵福涛主任引领我校团队参观了二中校园和创新实践基地：航模实验室、VR多维创客实验室、慧鱼机械工程实验室、形形色色的机器人实验室……展示了二中丰富多彩的课外活动，让我校团队大开眼界的同时也让我们反思，校本课程及选修课的开发如何在孩子的创新能力的培养上做文章。学生发展一处副主任兼课程中心主任张新江老师更为我们做了《青岛二中办学特色》的分享：打破原有行政班的MT(magnet team)录取和教学模式；无班主任的导师制；基于互联网+的教学和学习模式；100多个学生社团引导兴趣发展；上午穿正装制服，下午运动服的开放式教学；按兴趣选择的丰富多彩的体育课程；课间只有5分钟，每天一节体育课的高效运作……这些都让重庆团队大开眼界，收获满满！

山东省实验中学

青岛二中